Вони співали про любов

Сценарій  літературного вечора

для учнів 8 - 9 класів

                                               

 В  актовому залі звучить класична музика А. Вівальді,

 розвішені плакати з написами:

                                             О Лауро! Як назвать той вихор,

Що до тіла тіло порива,

Як назвать,Лауро, тую силу,

Що в єдино дві душі злива?

                                              Ф. Шіллер

Моя любове! Я перед тобою.

Бери мене в свої блаженні сни.

Лиш не зроби слухняною рабою,

Не ошукай і крил не обітни!

                                                                                              Ліна Костенко

Ми приходимо в світ для любові.

Все, що інше,- неправда гірка.

                                                                                              Ганна Чубач

Коли любиш, то таке багатство відкриваєш у собі,стільки ніжності, привітності, навіть не віриться, що так умієш любити.

                                                                                                   А. Чехов

Слайд 2

ВЕДУЧИЙ:  В добу романтизму тема кохання була головною в поезії. Англійський поет Байрон часто закохувався. Він кохав Мері Чаворт, Августу Лі, Терезу Гваччіалі. Ці жінки стали його музами.

Читець: «Станси до Августи» Дж. Байрон

                                                            Слайд 3

ВЕДУЧА: Вслід за Байроном поети – романтики славили силу і велич кохання. Польський поет Адам Міцкевич оспівував силу почуттів до Марилі Верещак.

Читець: «До М…» (Марилі) А. Міцкевич

ВЕДУЧИЙ: Кохання стало головною темою і ранньої лірики російських поетів О.Пушкіна та М. Лермонтова.                                                            Слайд  4, 5

Читець: « До А.П. Керн», «Я вас любив».

Інсценізація уривка з роману «Євгеній Онєгін» - освідчення

Онєгіна Тетяні і відповідь Тетяни.

ВЕДУЧА: Кохання сильніше за смерть. Воно поза віком і часом. Юні Ромео і Джульєтта ціною власного життя заплатили за можливість бути разом у вічності.

Інсценізація: дія II , сцена « В саду у Капулетті».

                                                            Слайд 6

ВЕДУЧИЙ: Великий німецький поет і мислитель  Й.В. Гете перед смертю визнав, що лише любов спонукала його до творчості. Без любові душа спустошується і гине.

Сцена з трагедії «Фауст» «Сад Марти» (діалог Фауста і Маргарити)

                                                            Слайд 7

ВЕДУЧА: Співвітчизник  Й.В. Гете поет – романтик Генріх Гайне був закоханий у двоюрідну сестру  Амалію, однак це кохання не було взаємним. У відомій збірці « Книга пісень» поет описує страждання ліричного героя через нерозділене кохання.

Вірш «Чому троянди немов неживі» Г.Гайне.

                                                            Слайд 8

ВЕДУЧА: Тема спопеляючого кохання була головною в творчості                   азербайджанського поета Нізамі Гянджеві. Він стверджував право кожної людини на своє особисте щастя, право на кохання. Поема «Лейла і Меджнун» - неперевершений твір, в якому май стерно показані найпотаємніші порухи душ двох закоханих.

Читець: Уривок із листа Лейли до Меджнуна.

                                                            Слайд 9

ВЕДУЧИЙ: Шедеврами світової лірики, в яких поєдналось чуттєве і філософське, стали сонети Шекспіра, присвячені «смаглявій  леді». Саме в них вперше в європейській літературі зазвучав гімн земному коханню. Ось чому шекспірівська героїня – не ідеал, а звичайна, проста жінка. Однак вона викликає в ліричного героя найкращі почуття, бо є єдиною і найпрекраснішою для нього.

Читець: Сонет «ЇЇ очей до сонця не рівняти» В. Шекспіра

Звучать арабські мелодії, на тлі яких учні читають персько – таджицькі поезії:

                                                            Слайд 10

                           Газелі   Рудакі

Ти з червоної троянди барву й запах однімаєш-

І напахчуєш волосся, і румянцями палаєш.

Рожевіє та водичка, де ти личко умиваєш,

Пахне мускусом садочок, де ти косу розплітаєш.

Зрівняв би тебе з кипарисом,

Якби він тюльпанами вкрився,

Зрівняв би із миртом зеленим,

Якби він з троянди розвився.

О дівчино! Розлуки буревій

З корінням вирвав цвіт моїх надій!

Чи став би я навік твоїм рабом,

Якби не став арканом локон твій?

Хто має тільки душу, той ціни

Твого цілунку і питать не смій
Яскравіше горить твоя краса,

Що менше світла у душі моїй.

Троянда, мирт листатий, що вітер колихає,

І яблучко блискуче, що в вітах достигає,

Як все це меркне раптом, побачивши тебе,

О знаднице, чий погляд царів перемагає!

Од закоханих вечір закутується в тьму,

Коли з твого обличчя запона упадає.

Коли ж ти два тюльпани одслонюєш на мить,

Тоді блідніє сонце і вид свій закриває.

Я б ніжне підборіддя із яблучком зрівняв,

Та родимки такої на яблучку немає.

ВЕДУЧА: Ви прослухали газелі засновника перської і таджицької поезії Рудакі, якого називали «Адамом перських поетів». Основою його творчості є інтимна лірика вишуканої образності і форми, в центрі якої любовні переживання ліричного героя.                                                           

 Слайд 11

ВЕДУЧИЙ: Послухайте рубаї великого мислителя свого часу і                                            геніального поета Омара Хайяма, який в результаті багаторічних пошуків сенсу людського буття дійшов висновку, що першоосновою всього є любов.

Читець:

Рубаї

Ти, кохана, за світ весь миліша мені,

Що в житті є дорожче від нього самого?

Серця ясна зоря, пестиш очі мені,

Й за життя ти дорожча , кохана, мені.

Первинніше сущого всього – любов,

У піснях молодих перше слово – любов.

Бідний вигнанцю дивного світу кохання,

Знай, що всього життя передмова – любов.

Звучить мелодія пісні «Історія кохання» Е. Моріконе

ВЕДУЧА: Сьогодні ми говоримо про кохання-найсвятіше, найсвітліше і найпрекрасніше почуття. Кохання – вічне, як вічне саме життя. Це диво, яке робить людей кращими, добрішими, благороднішими. Кохання торжествує на світі.Воно звеличує людину.

ВЕДУЧИЙ: Любов – це почуття, яке в усі часи однаково хвилювало людей, це почуття , про яке мріють, якого чекають. Однак воно завжди приходить несподівано, вривається в душу людини, як вихор, і вражає її, як блискавка.

                                                            Слайди 12,13

ВЕДУЧА: Іноді кохання переживає людину і залишається яскравим прикладом для нащадків на століття: приклад цьому – любов Данте і Беатріче, Петрарки і Лаури. Поети доби Відродження завдяки поетичному слову обезсмертили імена своїх коханих, піднесли їх до рівня божественної святості.

ВЕДУЧИЙ: Лаура і Беатріче є ідеалом жіночої краси, довершеності й чистоти, прикладом для наслідування.

Звучать вірші «В своїх очах вона несе кохання» Данте та

«Як не любов, то що це може бути» (сонет 132) Петрарки.

ВЕДУЧА:  Про любов написано багато. Про неї складають трактати і поеми, прозаїки пишуть романи, а поети – вірші. Кохання – це велике почуття, і заради нього люди здійснюють подвиги і чудеса.

ВЕДУЧИЙ: Почесне місце в світовій літературі займає українська література. Кохання славили і оспівували Т.Шевченко, Леся Українка, Іван Франко, Павло Тичина, Максим Рильський, Володимир Сосюра, Іван Драч, Ліна Костенко та інші.

                                                          Слайди 14,15,16

Звучать вірші:

В.Сосюра «Так ніхто не кохав»

П.Тичина «О, панно Інно»

Л.Костенко «Моя любове, я перед тобою».

ВЕДУЧА: Отже, ми бачимо, що мотив кохання довгі століття був найголовнішим у світовій літературі – від античності до наших днів. Багато поезій надихнуло композиторів на створення музичних творів.

Звучить романс «До А.П.Керн» на музику М.Глінки.

Вальс з опери П.Чайковського «Євгеній Онєгін»

(учасники танцюють вальс).